Завдання 6. Визначте, які операції мислення будуть виконувати учні в цих ситуаціях. Поясніть свою відповідь.
А. П’ятеро учнів виконують стійку на лопатках. Учитель дає завдання
класу: вибрати найкраще виконання вправи.
Б. Учитель пояснює й показує техніку виконання опорного стрибка через
гімнастичного козла способом «зігнувши ноги». Клас виконує завдання:
а) визначити, з яких елементів складається стрибок, б) описати техніку виконання стрибка.
В. Іде вивчення елементів баскетболу. Учитель дає завдання класу:
визначити, на що потрібно звертати увагу при виконанні кидка в кільце однією рукою від плеча.
Г. Іде вивчення акробатики в 3 класі. Учитель дає завдання: визначити загальні елементи в перекиді вперед, перекиді назад і стійці на лопатках.
Д. Учитель в 1 класі показує картинки, на яких зображені баскетбольний
м’яч, гімнастичні кільця, тенісна ракетка, бруси, ядро, поперечина, скакалка, кеглі. Далі вчитель просить дітей розподілити всі предмети на дві групи.
Ответы на вопрос
Ответ:
А. Учні виконують операцію оцінювання, порівняння та аналізу, визначаючи найкращу виконану стійку на лопатках серед всіх виконаних варіантів.
Б. Учні виконують операцію розбиття на складові, аналізуючи елементи, з яких складається опорний стрибок, та операцію описування, щоб зрозуміти техніку виконання стрибка.
В. Учні виконують операцію уваги, фокусуючись на деталях техніки виконання кидка в кільце однією рукою від плеча, та операцію класифікації, щоб згрупувати інформацію, необхідну для правильного виконання кидка в кільце однією рукою від плеча.
Г. Учні виконують операцію узагальнення, визначаючи загальні елементи, які присутні в перекиді вперед, перекиді назад і стійці на лопатках.
Д. Учні виконують операцію класифікації, розподіляючи предмети на дві групи залежно від їх призначення (спортивні або неспортивні).
Объяснение: