Question

Суммативное оценивание за раздел «Жизнь древних кочевников» 2 вариант Задание 1. Решите тестовые задания 1. В эпоху бронзы на территории Казахстана существовали две культуры. Назовите их А) атбасарская и маханджарская В) ботайская и шебирьская С) кельтемирская и дандыбайская D) андроновская и бегазы-дандыбаевская E) бегазинская и дандыбайская 2. В Казахстане бронзовый век охватывает период D) 15-8 век до н.э Е) 8-3 вв до н.Э Е) 2 в н.э. В) ремесленников С) Кузнецов D) Торговцев E) скотоводов А) 18-8 век до н.э В) 8-18 век н.э С) 8 век до н.э - 5 в н.э. 3. Когда наконечник стрелы начали делать их железа А) 8 в до н.э. В) 5 в до н.э. С) 5 в н.э. D) 3 в до н.э. 4. Номадами называли А) земледельцев Задание 2. Продолжи предложение 1.Bo I тыс до н.э. на территории Казахстана была изобретенa Texнoлoгия 2.Железный век наступил после - 3. В эпоху бронзы и железа общим в хозяйстве и ремесле было ... 4. Опиши технику исполнения ювелирного изделия Задание 3. Ответь на вопросы: 1.Главная причина перехода к кочевничеству? 2. Что произошло с земледелием на территории Казахстана в эпоху железа? 3. Какое изобретение помогало кочевникам следить за большим количеством скота? Задание 4. Напиши особенности кочевого скотоводства ответив на вопрос: Сколько пастбищ, назови их и чем занимались кочевники на каждом пастбище Задание 5. По ПОПС - формуле докажите, что кочевники внесли/ не внесли вклад в мировую цивилизацию. П-позиция Я считаю...​

Answer 1

Задание 1:
1. В эпоху бронзы на территории Казахстана существовали две культуры. Назовите их:
Ответ: B) ботайская и шебирьская

2. В Казахстане бронзовый век охватывает период:
Ответ: А) 18-8 век до н.э

3. Когда наконечник стрелы начали делать из железа:
Ответ: D) 3 в до н.э.

Задание 2:
1. В I тыс. до н.э. на территории Казахстана была изобретена технология:
Ответ: Керамика.

2. Железный век наступил после:
Ответ: Бронзового века.

3. В эпоху бронзы и железа общим в хозяйстве и ремесле было:
Ответ: Изготовление металлических изделий.

4. Техника исполнения ювелирного изделия:
Ответ: Зависит от периода и культуры, например, использование точильных инструментов, литья и т.д.

Задание 3:
1. Главная причина перехода к кочевничеству:
Ответ: Изменение климата, недостаток плодородных земель, поиски лучших пастбищ.

2. Что произошло с земледелием на территории Казахстана в эпоху железа:
Ответ: Земледелие стало менее развитым, а кочевники больше уделяли внимание скотоводству.

3. Какое изобретение помогало кочевникам следить за большим количеством скота:
Ответ: Изобретение тюремных марок или клейм для маркировки скота.

Задание 4:
Напишите особенности кочевого скотоводства, ответив на вопрос:
Сколько пастбищ, назовите их, и чем занимались кочевники на каждом пастбище.

Ответ: Кочевники обычно имели несколько пастбищ, которые они использовали в зависимости от времени года и кормовых ресурсов. Например, летом они могли пастись на высокогорных пастбищах, а зимой переходить на низинные территории. Пастбища могли иметь разные названия в зависимости от их расположения. Кочевники занимались ведением стада, следя за его питанием и перемещаясь для поддержания оптимальных условий для скота.

Задание 5:
По ПОПС-формуле докажите, что кочевники внесли/не внесли вклад в мировую цивилизацию.

Ответ: Для анализа вклада кочевников в мировую цивилизацию используем формулу ПОПС (политика, общество, производство, культура).

1. **Политика:** Кочевники внесли свой вклад в политику через создание конфедераций и альянсов для обеспечения безопасности и управления территориями.

2. **Общество:** Кочевники развивали уникальные социальные структуры, основанные на кланах и родственных связях, что влияло на их общество и взаимоотношения.

3. **Производство:** Они внесли вклад в развитие скотоводства и использование скота в качестве важного источника продовольствия и материалов.

4. **Культура:** Кочевники внесли свой след в искусство, музыку и культурные обычаи через свои традиции, народные сказания и художественные изделия.

Следовательно, кочевники внесли существенный вклад в мировую цивилизацию, формируя уникальные социальные и культурные аспекты.