Question

Помогите пожалуйста ответить на вопрос прочитав данную ситуацию:
Учитель перечитывает с детьми отрывок из сказки "Две лягушки":
Та лягушка, что была лентяйкой, поплавала немного, побарахталась и думает:
"Все равно мне отсюда не выбраться. Зачем же я буду напрасно барахтаться? Только мучиться зря. Уж лучше я сразу утону".
Подумала она так, перестала барахтаться - и утонула.
А вторая лягушка - та была не такая. Та думает:
"Нет, братцы, утонуть я всегда успею. Это от меня не уйдет. А лучше я еще побарахтаюсь, еще поплаваю. Кто его знает, может быть, у меня что-нибудь и выйдет".
После прочтения учитель спросил: Какие качества своих героев автор одобряет, какие нет?
Вопрос: Какова методическая цель вопроса, который задал учитель?

Answer 1

     Ученики должны заметить разницу в конечном исходе сказки для героев и понять, что это зависело от их поведения в критической ситуации. Дети должны поразмышлять, какие свойства характера проявила каждая лягушка (назвать каждое качество) и было ли это случайным.
    Высказать  свое  отношение к данной проблеме и задуматься о позиции автора. Ученики должны  обратить внимание, что автор сразу называет одну лягушку лентяйкой и показывает, к чему это привело.  А вторую лягушку автор просто характеризует «не такая».
    Вот дети и должны выяснить, какая была другая лягушка, и запомнить, что нельзя сдаваться, но что надо трудиться.