Question

На якому рівні організації знаходиться об᾽єкт, зображений на малюнку? Які дослідження можна проводити на цьому рівні?




2. Яка біологічна наука його вивчає?

3. Замалюйте схематично будову клітини бактерії, позначте компоненти клітини, вкажіть їхні функції.

4. Для захворювання туберкульоз вкажіть:

а) природу збудника (вірусна чи бактеріальна),

б) шляхи проникнення збудника до організму,

в) запропонуйте міри профілактики даного захворювання.

5. Хто такі віруси? Які особливості їхньої будови? Оцініть їхнє значення і роль у природі.

6. Із наведеного ряду живих організмів випишіть назви прокаріотичних організмів:

інфузорія туфелька, бодяга ставкова, гідра звичайна, медична п᾽явка, равлик виноградний, аскарида людська, хрущ травневий, евглена зелена, амеба дизентерійна, кишкова паличка, сосна звичайна, мухомор червоний, вірус Ебола, слон індійський, яблуня домашня, ВІЛ, лактобактерія, радіолярія.

Answer 1

Ответ:

незнаюююююююююююююююю

Объяснение:

сракяяяяяяяяяяяяяяяяяя

ї