Исправить текст так чтобы не было не одной ошибки
дослідницял.і.даниленкозазначає, що«...інноваціявосвітієнелишекінцевим продуктомзастосуванняновизнивнавчально-виховномуйуправлінському процесахз метою зміни(якісного покращення) суб'єктатаоб'єктів управління,ай процедуроюїхпостійного оновлення»[1, с. 30-31].заналізуосвітніхінновацій, якідіютьусучаснихосвітніхзакладах, визначено, щоособистісно-орієнтоване навчаннястановить 26%, розвиваюче -10%; рання соціалізація учнів-14%, національне виховання-11,3%, духовне виховання-12,6%, управління-8%. найменший відсотокінноваційстосується управлінського процесу[6].
Ответы на вопрос
Дослідниця І. Даниленко зазначає, що «...інновація в освіті є не лише кінцевим продуктом застосування новизн у навчально-виховному й управлінському процесах з метою зміни (якісного покращення) суб'єкта та об'єктів управління, а й процедурою їх постійного оновлення» [1, с. 30-31]. За аналізом освітніх інновацій, які діють у сучасних освітніх закладах, визначено, що особистісно-орієнтоване навчання становить 26%, розвиваюче - 10%; рання соціалізація учнів - 14%, національне виховання - 11,3%, духовне виховання - 12,6%, управління - 8%. Найменший відсоток інновацій стосується управлінського процесу [6].
Відповідь:Дослідниця л.і.даниленко зазначає, що«інновація в освіті є нелише кінцевим продуктом застосування новизни в навчально-виховному й управлінському процесах з метою зміни(якісного покращення) суб'єкта та об'єктів управління,та й процедурою їх постійного оновлення»[1, с. 30-31].з аналізу освітніх інновацій, які діють у сучасних освітніх закладах, визначено, що особистісно-орієнтоване навчання становить 26%, розвиваюче -10%; рання соціалізація учнів-14%, національне виховання-11,3%, духовне виховання-12,6%, управління-8%. найменший відсоток інноваці йстосується управлінського процесу[6].
Покрокове пояснення:л.і.даниленко незнаю що це