Дослідити структуру складнопідрядних речень. Визначити вид підрядних частин, накреслити схеми-моделі. 1. Так стане гірко, що не зміг я перейняти літо хмелем (В. Кордун). 2. Цієї миті в очах зблиснуло так, наче не місяць вечірній,а полуденне сонце втопилося в зиниці (О. Аврамчук). 3. Тарас наказував поводитися так, щоб на татар не наскочити, не показуватися на очі, обминати їх. 4. Тарас був такий охлялий, що ледвеноги волік. 5. Тарас рвонувся так сильно, що обшивка від сорочки геть відірвалась. 6. Тарас встромив палець у рот і свиснув так, що всім аж у вухах залящало. 7. Підлетить шуліка вгору настільки, щоб здобич на землі з очей не втратити. 8. Хлопці порозміщувалися так, що кожний держав свого коня за поводий куняв. 9. Через перешкоди дорога простяглася так довго, щой рахунок дням забули (З тв. А. Чайковського).
Ответы на вопрос
1. Так стане гірко, що не зміг я перейняти літо хмелем [],що(...) обставинне міри і ступеня (В. Кордун). 2. Цієї миті в очах зблиснуло так, наче не місяць вечірній,а полуденне сонце втопилося в зиниці [],наче(...) обставинне порівняльне (О. Аврамчук). 3. Тарас наказував поводитися так, щоб на татар не наскочити, не показуватися на очі, обминати їх. [],щоб(...) обставинне способу дії 4. Тарас був такий охлялий, що ледвеноги волік. [],що(...) обставинне міри і ступеня 5. Тарас рвонувся так сильно, що обшивка від сорочки геть відірвалась. [],що(...) обставинне міри і ступеня 6. Тарас встромив палець у рот і свиснув так, що всім аж у вухах залящало. [],що(...) обставинне міри і ступеня 7. Підлетить шуліка вгору настільки, щоб здобич на землі з очей не втратити. [],щоб(...) обставинне міри і ступеня 8. Хлопці порозміщувалися так, що кожний держав свого коня за поводий куняв. [],що(...) обставинне міри і ступеня 9. Через перешкоди дорога простяглася так довго, щой рахунок дням забули (З тв. А. Чайковського). [],що(...) обставинне міри і ступеня