А1.Какая часть тела отсутствует у членистоногих?
Головогрудь 3) брюшко
конечности 4) хвост
А2. Нимфа – это:
Личинка чешуекрылых, жуков, пчел;
Личиночная стадия членистоногих, развивающихся без метаморфоза;
Взрослая (половозрелая) стадия насекомых;
Орган равновесия беспозвоночных.
А3. Как происходит размножение пауков?
Самка откладывает в кокон оплодотворенные яйца;
Самец оплодотворяет отложенные в кокон яйцеклетки;
Внутреннее оплодотворение, из тела самки выходят сформировавшиеся личинки.
В коконе из оплодотворенных яиц образуются личинки, которые затем окукливаются.
А4. В какой части тела расположены органы дыхательной системы речного рака?
В головной, при основании длинных усиков;
На брюшке
В основании хвоста
На груди, в основании ходильных ног
А5. На какие части подразделяется тело майского жука?
Голова, грудь, брюшко, конечности
Головогрудь, брюшко, конечности
Голова, брюшко, конечности
Головогрудь, конечности
А6. Какие новообразования возникли у предков членистоногих в процессе эволюции?
Пищеварительная система сквозного типа
Кровеносная система
Дыхание через поверхность тела
Наружный хитиновый скелет
А7. Какую функцию не выполняетпаутина?
Удаление из организма продуктов жизнедеятельности
Защита от неблагоприятных факторов среды
Расселение пауков
Добыча пищи
А8. Представитель класса Ракообразные изображен на рисунке под номером

А9. Основные стадии развития в жизненном цикле капустной белянки:
Яйцо – личинка – имаго
Яйцо – личинка – куколка – имаго
Яйцо – имаго – личинка – куколка
Имаго – яйцо – личинка – куколка
В1. Выберите три верных ответа из шести. Запишите соответствующие буквы в алфавитном порядке.
Тело сегментировано, разделено на голову, грудь, брюшко.
Замкнутая кровеносная система.
Развит наружный скелет.
Наблюдается линька.
Характерен неограниченный рост.
Развитие с метаморфозом.
Ответ: ___________
В2. Установите соответствие между организмами разных классов членистоногих и их признаками.
Признаки
Класс
А.Одна пара усиков.
Б. Усиков нет.
В. 4 пары ходильных ног
Г. 3 пар ходильных ног.
Д. Есть крылья.
Е. Есть ядовитые и паутинные железы.
Насекомые
Паукообразные
А
Б
В
Г
Д
Е
В3. Установите соответствие между организмами разных классов членистоногих и их представителями.
Представители
Класс
А. скорпион тропический
Б. майский жук
В. тарантул
Г. Камчатский краб
Д. клещ таежный
Е. капустная белянка
Насекомые
Паукообразные
Ракообразные
А
Б
В
Г
Д
Е
В4. Установите последовательность систематических единиц, начиная с наименьшей.
А) Перепончатокрылые
Б) Медоносная пчела
В) Пчела
Г) Насекомые
Д) Жалоносные
Е) Членистоногие
Ответ: ____________
С1. С какой целью в лабораториях размножают наездников, божьих коровок и выпускают на поля?
Ответы на вопрос
А1. Какая часть тела отсутствует у членистоногих?
4) хвост
А2. Нимфа – это:
Личиночная стадия членистоногих, развивающихся без метаморфоза;
А3. Как происходит размножение пауков?
Самка откладывает в кокон оплодотворенные яйца;
А4. В какой части тела расположены органы дыхательной системы речного рака?
На груди, в основании ходильных ног
А5. На какие части подразделяется тело майского жука?
Голова, грудь, брюшко, конечности
А6. Какие новообразования возникли у предков членистоногих в процессе эволюции?
Наружный хитиновый скелет
А7. Какую функцию не выполняет паутина?
Защита от неблагоприятных факторов среды
Расселение пауков
А9. Основные стадии развития в жизненном цикле капустной белянки:
Яйцо – личинка – куколка – имаго
В1. Выберите три верных ответа из шести. Запишите соответствующие буквы в алфавитном порядке.
Ответ:
Наблюдается линька.
Развит наружный скелет.
Развитие с метаморфозом.
В2. Установите соответствие между организмами разных классов членистоногих и их признаками.
Признаки
Класс
А. Одна пара усиков. Насекомые
Б. Усиков нет. Паукообразные
В. 4 пары ходильных ног Паукообразные
Г. 3 пар ходильных ног. Насекомые
Д. Есть крылья. Насекомые
Е. Есть ядовитые и паутинные железы. Паукообразные
Насекомые
Паукообразные
В3. Установите соответствие между организмами разных классов членистоногих и их представителями.
Представители
Класс
А. скорпион тропический Паукообразные
Б. майский жук Насекомые
В. тарантул Паукообразные
Г. Камчатский краб Ракообразные
Д. клещ таежный Паукообразные
Е. капустная белянка Насекомые
Насекомые
Паукообразные
Ракообразные
В4. Установите последовательность систематических единиц, начиная с наименьшей.
Ответ: ____________
В) Пчела
Б) Медоносная пчела
Д) Жалоносные
А) Перепончатокрылые
Г) Насекомые
Е) Членистоногие
С1. С какой целью в лабораториях размножают наездников, божьих коровок и выпускают на поля?
Их используют в борьбе против вредителей сельского хозяйства. Личинки Наездников питаются во время развития телом вредных гусениц, в тело которых откладывают яйца наездники. Божьи коровки питаются тлёй, которая вредит садовым и ягодным культурам.