2. В какой последовательности нужно расположить
данные предложения, чтобы получился текст?
(1) Чтобы ноги не скользили, тротуары посыпают песком.
(2) Когда трение между подошвой обуви и землей (или
льдом) мало, например в гололедицу, то отталкиваться от
земли очень трудно, ноги при этом скользят. (3) Без
трения ни люди, ни животные не могли бы ходить по
земле. (4) Это увеличивает силу трения между подошвой
обуви и льдом. (5) Дело в том, что при ходьбе мы
отталкиваемся ногами от земли.
1)4,1,5,2,5
2)3,5,2, 1,4
3) 5, 3, 1, 4, 2
4) 2, 5, 1, 3, 4
3. Прочитайте текст. Какие предложения связаны с
предыдущими с помощью личного местоимения?
(1) Тургенев был великан с серебряной головой. (2)
Пришел он из сказки и принес нам волшебную сказку,
более действительную, чем наша действительность. (3)
Тургенев - это чистота чувства, музыка души, перекличка
сердец. (4) Это безупречный художник, служивший
искусству с молитвенным благоговением.
-
(5) Среди всех великих писателей, не только русских, но
всего мира, он занимает своё особое, своё единственное
место.
1) 2, 3 2) 3, 43) 2, 54) 3, 5
Ответы на вопрос
2. В какой последовательности нужно расположить
данные предложения, чтобы получился текст?
(1) Чтобы ноги не скользили, тротуары посыпают песком.
(2) Когда трение между подошвой обуви и землей (или
льдом) мало, например в гололедицу, то отталкиваться от
земли очень трудно, ноги при этом скользят. (3) Без
трения ни люди, ни животные не могли бы ходить по
земле. (4) Это увеличивает силу трения между подошвой
обуви и льдом. (5) Дело в том, что при ходьбе мы
отталкиваемся ногами от земли.
2) 3,5,2,1,4
3. Прочитайте текст. Какие предложения связаны с
предыдущими с помощью личного местоимения?
(1) Тургенев был великан с серебряной головой. (2)
Пришел он из сказки и принес нам волшебную сказку,
более действительную, чем наша действительность. (3)
Тургенев - это чистота чувства, музыка души, перекличка
сердец. (4) Это безупречный художник, служивший
искусству с молитвенным благоговением. (5) Среди всех великих писателей, не только русских, но всего мира, он занимает своё особое, своё единственное место.
3) 2, 5