Question

100 балов
1) Визначити тему і головну думку тексту.

2) Визначити підтеми( мікротеми) тексту (у процесі складання плану тексту).

3) Визначити стиль тексту і поєднані в ньому типи мовлення, виділити фрагменти з типовим значенням( розповідь, опис, роздум), з’ясувати структуру речень таких фрагментів – визначити в них «дане» й «нове».


Вікна школи відчинені навстіж. Учні сидять за мольбертами, чекаючи на викладача живопису. Нарешті чуються кроки і на порозі виростає кремезна постать. Обличчя викладача світиться щасливою усмішкою, очі радісно примружені. «Збирайтеся!» – всміхнувся він учням.

Святковий настрій учителя миттєво передається дітям – вони збуджено гомонять, збираючи пензлі, фарби, полотна.

Бруньки вже скинули світло-коричневі обгортки. На крутих схилах яскравіє ніжно-зелена трава, а кущі кучерявляться листям. Небо й земля злилися в одне багатокольорове полотнище.

Та найбільше вражає Дніпро: він спокійно й величаво лине між просвітлених сонцем берегів, і в тому плині відчувається його безмірна сила. Зривається легкий вітерець, і дзеркальна гладінь сіріє. Чудовий Дніпро у тиху погоду! Певно, таким бачив його Гоголь.

( За Б.Чіпом та О.Оганесяном.)

Answer 1

Ответ:

вы написали что за ответ будет 100 баллов но дадутся оллько 50!(

Объяснение: