1 варіант
1.У якому реченні не вжито вставних слів? (розділові знаки пропущено) 0,5
А Мабуть у всьому Києві ніде немає кращого місця, аніж це, де виріс наш будинок. Б Мільйонери як відомо бувають різні. В Мені осіння ніч короткою здається. Г Ягня здається веселилось…
2.Укажіть речення, де неправильно вжито розділові знаки. 0,5
А На моє щастя серед тих речей траплялися й старовинні рушники, на яких миготіла червона калина з темними листками, красувався буйним пломенем хміль.
Б На щастя, краса не щезла з лиця нашої планети.
В Мабуть, тому, що душа наша приростає до рідної землі, до рідного її куточка.
Г Та це не допомогло вгамувати скорботу, і нарешті хлопець кинувся у воду, немов в обійми сестрички.
3.Укажіть речення з поширеним звертанням (розділові знаки пропущено). 0,5
А Прощай колиско прощай тепле гніздечко прощай школо наша прощайте дні незабутні неповторні.
Б Народе до тебе я ще верну… В Дай мені крила Україно! Г Перший починай!
4.Яке слово не є вставним? 0,5
А Пам’ятаю. Б Навіть. В Наприклад. Г Гадаю.
5.Односкладним називним є речення 0,5
А Синівська шана у батьківську сорочку вбрана.
Б Без охоти нема роботи.
В Розлогі верби. Затишок і тіні.
Г У травні стихло навкруги.
Д Сміло сядьмо в човні швидкокрилі.
6.Односкладним неозначено-особовим є речення 0,5
А Добре говорить, та зле робить.
Б Нас зустрічають хлібом-сіллю.
В Краще не обіцяти, як слова не здержати.
Г Як привітаєшся, так і відкажуть.
Д На всі руки майстер.
7. У якому рядку фразеологізм має значення говорити щось беззмістовне? 0,5
А Городити теревені, смаленого дуба плести, химині кури розводити;
Б ковтати слова, відкривати душу, сон рябої кобили розказувати’;
В різати правду у вічі, кидати слова, розводити балачки;
Г точити балачки, на весь голос, не своїм голосом.
8.Встановити відповідність між фразеологізмами та їх значеннями.
1 Гарний 2 Відстати 3 Далеко 4 Даремно 0,5
А У чорта на болоті; Б ні за цапову душу;
В ні в казці сказати, ні пером описати;
Г класти зуби на полицю; Д пасти задніх.
9. Установіть відповідність між реченням та їхнім типом 1
1 означено-особове
2 неозначено-особове
3 узагальнено-особове
4 безособове
А Не вчи орла літати, а рибу – плавати.
Б Нема тієї драбини, щоб до неба дістала.
В В злагоді з совістю хочу жити.
Г Пройшли багато сіл, містечок, хуторів.
Д Ледачий двічі робить, а скупий двічі платить.
10. Установіть відповідність 1
Члени реченя
1 підмет
2 присудок
3 означення
4 обставина
Приклад (виділене слово)
А Люди прийшли посвятити паски.
Б Уранці, ідучи до церкви, люди розглядали заквітчані обійстя сусідів.
В Святкування розпочиналося переважно біля річок.
Г Скресання криги – завжди свято для дітвори і тривога для матерів.
Д Я вибрала Долю собі сама, і що зі мною не станеться, у мене жодних претензій нема до Долі, моєї обраниці.
11.Укажіть речення, у якому неправильно розставлено розділові знаки. 1
А Тут і рушники вишивані та ткані, і корсетки й плахти, очіпки, постоли, прядка, веретено, ручні жорна, шевський, ковальський, столярський інструмент.
Б Посеред двору на колодках сиділи всі наші: тато й мама, старша наша сестра і дехто з сусідів.
В Данило сідає на поріжку, розв’язує ганчір’я і по черзі розпинає в руках подрані сорочки, штани, піджаки, кофти.
Г Щодо грубості ниток селянське домоткане полотно ділиться на три основні види, а саме - найгрубішу рядовину, середню «десятку» та найтоншу «дванадцятку».
12.Установіть відповідність між реченням і другорядним членом у ньому. 1
1 відокремлений уточнювальний член речення
2 відокремлений додаток
3 відокремлене означення
4 відокремлена обставина
А Спить вітер на колінах у беріз, окутаних у молоко туману.
Б Лев упав і довго, лежачи, стогнав.
В Тут, під кронами білих каштанів, причаїлися наші, повні щастя, літа.
Г Здається, вогнем чудесним сяють зорі з дніпровських круч.
Д Не маю іншого тепла, окрім отчого краю.
13. Установіть відповідність між відокремленими уточнюючими членами речення й синтаксичною роллю, яку вони виконують.1
1 уточнювальний присудок
2 уточнювальна обставина
3 уточнювальна прикладка
4 уточнювальий додаток
А Незмінний колгоспний конюх, дід Саливон, як завжди
клопотався за своїх підопічних.
Б Рівно, на повні груди, дихає юнак.
В Ватажкував наш славний Мустафа-ага, син Ібрагіма,
ханського Дивлет-гірея.
Г Хлопець за два роки змінився — виріс, змужнів.
Д Так, олень добував з-під снігу мох та лишайники — свій харч.
14.Виконайте синтаксичний розбір речень ( записати, поставити розділові знаки, підкреслити члени речення, надписати частини мови, дати повну характеристику всього речення). 3
А Стара підсліпуватими очима розглядала своє давнє шитво і мабуть нічого не бачила окрім плямистого мережива.
Б Кожен птах свою пісню співаючи здіймається до небес
Ответы на вопрос
1. У якому реченні не вжито вставних слів?
Відповідь: Б Мільйонери як відомо бувають різні.
2. Укажіть речення, де неправильно вжито розділові знаки.
Відповідь: Б На щастя, краса не щезла з лиця нашої планети.
3. Укажіть речення з поширеним звертанням (розділові знаки пропущено).
Відповідь: Г Перший починай!
4. Яке слово не є вставним?
Відповідь: Б Навіть.
5. Односкладним називним є речення
Відповідь: Г У травні стихло навкруги.
6. Односкладним неозначено-особовим є речення
Відповідь: Б Нас зустрічають хлібом-сіллю.
7. У якому рядку фразеологізм має значення говорити щось беззмістовне?
Відповідь: А Городити теревені, смаленого дуба плести, химині кури розводити;
8. Встановити відповідність між фразеологізмами та їх значеннями.
Відповідь:
1 - Відстати: ні в казці сказати, ні пером описати;
2 - Гарний: класти зуби на полицю;
3 - Далеко: ні за цапову душу;
4 - Даремно: точити балачки, на весь голос, не своїм голосом.
9. Установіть відповідність між реченням та їхнім типом
Відповідь:
1 - означено-особове: Г Пройшли багато сіл, містечок, хуторів.
2 - неозначено-особове: Д На всі руки майстер.
3 - узагальнено-особове: А Не вчи орла літати, а рибу – плавати.
4 - безособове: В В злагоді з совістю хочу жити.
10. Установіть відповідність між членами речення та їхніми видами.
Відповідь:
1 - підмет: А
2 - присудок: Б
3 - означення: В
4 - обставина: Г
11. Укажіть речення, у якому неправильно розставлено розділові знаки.
Відповідь: А Тут і рушники вишивані та ткані, і корсетки й плахти, очіпки, постоли, прядка, веретено, ручні жорна, шевський, ковальський, столярський інструмент.
12. Установіть відповідність між реченням і другорядним членом у ньому.
Відповідь:
1 - відокремлений уточнювальний член речення: Б Незмінний колгоспний конюх, дід Саливон, як завжди клопотався за своїх підопічних.
2 - відокремлений додаток: В Тут, під кронами білих каштанів, причаїлися наші, повні щастя, літа.
3 - відокремлене означення: Г Здається, вогнем чудесним сяють зорі з дніпровських круч.
4 - відокремлена обставина: А Стара підсліпуватими очима розглядала своє давнє шитво і мабуть нічого не бачила окрім плямистого мережива.
13. Установіть відповідність між відокремленими уточнюючими членами речення й синтаксичною роллю.
Відповідь:
1 - уточнювальний присудок: Д Так, олень добував з-під снігу мох та лишайники — свій харч.
2 - уточнювальна обставина: В Незмінний колгоспний конюх, дід Саливон, як завжди клопотався за своїх підопічних.
3 - уточнювальна прикладка: Б Рівно, на повні груди, дихає юнак.
4 - уточнювальий додаток: А Спить вітер на колінах у беріз, окутаних у молоко туману.
14. Виконайте синтаксичний розбір речень.
Відповідь:
А: Стара підсліпуватими очима (відокремлений означений член речення) розглядала своє давнє шитво (підмет) і мабуть (вставне слово) нічого не бачила (присудок) окрім плямистого мережива (означення).
Б: Кожен птах (підмет) свою пісню (присудок) співаючи здіймається (дієслово, що виражає дію) до небес (додаток).
В: Не вчи орла (підмет) літати, а рибу (підмет) – плавати (присудок).
Г: Здається (присудок), вогнем чудесним (відокремлене означення) сяють зорі (підмет) з дніпровських круч (означення).