1. 2. Задание 3 Установите личность на портрете и ответьте на вопросы (6 б) 1.Кто изображен на портрете? Установите : когда и в какой стране жил и действовал; к какому классу (общественной группе) принадлежал; его цели, планы; какой класс был заинтересован в них; какими средствами он добивался цели. 2.Какие личные качества помогали ему идти к цели (а какие мешали)? Что вы цените в его характере, что не одобряете? 3. Перечислите основные результаты его деятельности (какие цели удалось претворить жизнь). 4. Установите (по его делам, поступкам), в интересах каких классов он действовал. 5. Оцените деятельность выдающегося человека (кому она была полезна, выгодна помогала ли укреплению государства, развитию страны, улучшению положения народных масс, развитию культуры). 14194 124164 ch 145744** 6. Выскажи свое отношение или неодобрение; как вы относитесь к средствам, которым он добивался цели; каким чертам его характера вы хотели бы подражать 45 $1 2 2014 16174 ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА
Ответы на вопрос
Ответ:
Ахме́т Байтурсы́нов — казахский просветитель, учёный-лингвист, литературовед, тюрколог, поэт и переводчик, общественный деятель и политический публицист. Член партии Алаш. В Казахстане почитается как «Ұлт ұстазы». А. Байтурсынов был блестящим литератором, педагогом, лингвистом Он был настоящим учителем нации, он стремился пробудить дремлющий казахский народ, подобно «шмелю», он научил казахов любить казаха, вклад Ахмета Байтурсынова для казахского народа безграничен. Он — акын, он — общественный деятель, он — первый казахский литературный теоретик-лингвист, ученый-просветитель.А. Байтурсынов считал, что «казахи должны быть на фронте, наравне с другими нациями, с оружием в руках защищать страну, привлечение к «черной» работе считаем унизительным». Представители либерально-демократической интеллигенции считали, что сопротивление царскому указу повлечет за собой жертвы и кровопролитие